塾，满满个讲堂的人，小花荞就记住了这个笑得很好看的徐三哥。

  徐三哥休息的时候，就去教花荞写字：“你的这个荞字，是荞麦的荞，你看荞字和花样，都是草头……下面个乔字。”

  “是小桥流水的桥吗？”花荞写完了抬起头来问徐之锦。

  徐之锦笑道：“小桥是木头做的，乔字旁边要加个木字边。”

  小花荞眨眨眼睛又问：“那石头做的桥，是不是加个石字边？铁做的桥，是不是加个金字边？”

  小徐之锦挠挠头说：“这我倒没想过，先生只教过，所有的桥都是木字边……走！我带你问先生去！”

  花荞就是这样孜孜不倦的，给徐之锦和吴先生出难题。

  吴先生深居简出，很少离开私塾，但是偶尔也会有人上门来找，其，就有位十岁的少年。

  这天，少年又来替父亲送信，吴先生正在讲堂里，组织大家对《论语》进行学习。少年没有打断吴先生，只站在外好奇的往里望。

  少年没有上过私塾，他从小跟着父亲到处跑，每个地方住不得几年。父亲便让他跟着同行的两位师傅学习，谁有空谁就教他。除了跟师傅学四书五经、大学庸，他还要跟随父亲学武功。

  过了十岁，父亲偶尔让他单独出来给人送信、采买。

  吴先生这里，他是第二次来。

  少年探头看见位扎着两个小揪揪，眉清目清的五、六岁小女孩，正站在讲台边大声说到：“我不同意你的看法。”

  徐二哥朝小花荞喊道：“你就是个烧茶的丫头，先生准你旁听就已经是开恩了，你个女子，凭什么来评论夫子？”

  吴先生却很有兴趣的看向花荞问到：“哦？那你谈谈，你有什么不同的看法？”

  小花荞对先生鞠了躬道：“子曰：巧言令，鲜矣仁。花荞认为，夫子并不是说，说话美妙动听、装出和颜悦样子的人，便没有仁心。

  仁，也可以是真诚的心意。夫子是让我们在表面巧言令的时候，同时还要注重内心有真诚。”

  “你能不能举个例子证明你的说法？”吴先生点点头，觉得小花荞讲的很有些道理，这个理论从未听人说过，今天个小姑娘提出来，倒是很新奇。

  小花荞从容的倒了杯茶，双手举过头，奉到先生面前，笑眯眯的说到：

  “先生是天下最博学睿智之人，花荞对先生又是拍马屁、又是献殷勤，最是巧言令。可并非花荞仁心，不过是想直留在先生身边，当茶水丫头听讲而已。只要花荞内心是真诚的喜欢先生，即便巧言令又有何不可？”

  拍马屁？献殷勤？看似狡辩，好像也很有道理。吴先生不由得哈哈大笑起来：看来，向固有的释义也未必是最好的，哪怕是《论语》这样被人讲过千百遍的书，也值得拿出来辩论番。

  外的少年更是眉眼含笑：花荞？这样的话，我的两位师傅也没说过。还真是个机灵的小丫头。

  打这以后，少年总盼着被父亲派到宝应吴先生这里来跑腿，好听听花荞又冒出什么新论断。

  就这样，寒来暑往，外的少年长成了玉树临风的青年，而花荞也早就不在私塾里奉茶，长成了位聘聘婷婷、胆大包天的大明少女。